Мемуары-просебятина, часть 3.

Сегодня речь пойдёт про меня и старшие классы школы, 10-11.

Попала я в десятый класс на самом деле под большим вопросом и с большим скрипом. Ибо в восьмом-девятом училсь кое-как (см. предыдущую серию). Но таки взяли в "гуманитарный" класс. После девятого нашу обширную параллель в очередной раз пересортировали, сделав из пяти классов два. Большинство народу со школой рассталось, а оставшиеся поделились на математический (класс "А", в основном юноши, в основном те, кто так и учился в "А") и историко-литературный (класс "Б", в основном девушки, сборная из "умненьких" всей параллели). Причём нам-"бэшникам" выдали в качестве классного руководителя преподавательницу физики, а "ашникам" - преподавательницу истории. Кажется, они обе все два года втайне мечтали нами поменяться :-)

Раз уж я каждый раз пишу про режим и расписание, напишу и теперь: мы учились 6 дней в неделю, с субботой, по 6, редко по 7 уроков в день (седьмой заканчивался в 15:15). Ещё какие-то полгода было раз в неделю такое явление природы, как "нулевой урок", с 7:45 до 8:30, с разрешения родительского собрания, поскольку почти все мы жили рядом и в школу бегали пешком. Но он долго не продержался, даже такие жаворонки как я иногда просыпали, зимой-то по темноте. Ещё были занятия после обеда, где-то с 16 до 18, но это всякие факультативы не каждый день.

Гуманитарный класс был под завязку нагружен гуманитарными предметами. Восемь часов истории в неделю, восемь - литературы (плюс факультатив по русскому). Плюс всякое обществоведение. Английский два раза по одному уроку. Физика, химия и алгебра с геометрией остались по минимуму, то ли по два раза в неделю, то ли вообще по одному. Соответственно, у "ашников" перекос был наоборот.

( как это было )

Продолжение, про училище и институт, - следует.