Вот зараза!

Сижу вся простуженная, деть отправлена к бабушке, надо бы лечь полежать, а я вот этой заразой маюсь:

HTML код для вставки в журнал можно взять тут


Убегает, зараза!!!

Раз уж я тут сиЖЖу...

Продолжу набивать давно придуманную телегу про затыки.

Предыдущая часть - здесь. Теперь же попробую привести несколько частных случаев из серии "хороший ученик, хорошая методика, хороший преподаватель, а вот поди ж ты..."

Сегодняшняя часть посвящается моему "любимому" затыку - деткам, начавшим изучать английский в совсем дошкольном (чуть ли не младенческом) возрасте, и доросшим до начальной школы.

Курсов и методик для малышей сейчас - огромное количество. Выбирай не хочу. Адекватный курс для малышей предполагает: 1. исключительно устное обучение, никаких букв, чтения, письма, транскрипции и т.д. 2. игры, игры и ещё раз игры, стишки, песенки, картинки, мультики, маски, раскрашивание, вырезание и прочие творческие задания. Вот хоть бы Playway, по которому мы работаем. Кстати, по ссылке второе издание, а у нас пока первое...

Малыши с удовольствием поют и пляшут, запоминают кучу всего, иногда даже надолго запоминают, родители довольны, няни и бабушки хвастаются соседкам, проходит год-два-три, и вот человечку уже 6 или 7, пора идти в первый класс, и, конечно же, продолжать английский! Где-то в школе прям с первого класса он есть, а где нету, родители ищут курсы/индивидуального преподавателя, да так, чтоб не с нуля, чтоб уже по уровню!

( и вот какая случается засада )

Продолжение следует, но не обязательно скоро.