melilot_909 | 10 правил про...

Я не пропала, я просто очень забеганная :-)

Играем в игрушку "10 правил про что-то". От

rafinirovannoe мне досталась тема "подход к узнаванию нового".

1. Мотивация - наше всё. Оно, конечно, хорошо, если хочется узнавать что-то новое просто так, потому что интересно и любопытно. Но иногда приходится повоевать со зловредным словом "надо". Из-под палки информация усваивается изрядно хуже (или вовсе не усваивается), так что придумывайте себе "зачем надо". Хотя бы "сдам этот экзамен - куплю себе велосипед".

2. Изучите для начала свой оптимальный способ познания :-) Есть известная психологическая телега про аудиалов, визуалов и кинестетиков, есть ещё много чего. Вам как понятнее - сначала правила, потом упражнения или сначала потренировать что-то практическое, потом вывести из него теорию? Сначала общие понятия, потом частные мелочи, или наоборот? Сначала сделать противное-тяжёлое задание, потом простое и приятное, или наоборот?

3. Лучше и прочнее всего запоминается то, что проделано на практике. По старинке это называлось "знания-умения-навыки", теперь придумали "деятельностный подход", но суть та же. Выращивая цветы, уж точно запомнишь, где у них корневище и как оно выглядит, зачем нужны удобрения и даже фотосинтез под это дело изучить можно. Я вот троечник по математике, но пропорции лихо считаю, потому что плотность вязания иногда приходится :-)

4. Хорошо бы (хоть иногда бы) приучать себя систематизировать изученное. Если учёба официальная, с программами и повторениями, оно проще (но и зануднее), а вот если само по себе для себя - можно получить в голове кучу чего-то полезного, но не взаимосвязанного. Не поленитесь взаимосвязать эту кучу :-)

5. Лучше учиться почаще, но мелкими порциями. Полчаса в день каждый день полезнее, чем три часа раз в неделю. Впрочем, см пункт 2.

6. "Фоном" оно тоже хорошо. Кино про кошек тоже зоология, карта на стене над кроватью тоже география, интересная книжка на иностранном языке - тоже иностранный язык. Но не забывайте про п. 4.

7. Если мозги перегрелись и больше не хотят - не насилуйте их, а займитесь чем-нибудь другим.

8. Если ваша учёба - официальная и завязана на всякие экзамены-сертификаты-проценты, выработайте здравое к этому отношение. Насколько важны "шашечки", то есть оценки? Как они соотносятся с реальными знаниями-умениями и что из этого требует больше сил и нервов? Иногда бывает так, что проще выучить-сдать-забыть ненужную хрень, получить красивый документ и расслабиться. Иногда бывает так, что пофигу неправильные цифирки в документе и несоответствие инструкциям, лишь бы в голове что-то осталось.

9. Учить - занятие ~~неблагодарное~~ сложное, нервное и требует особого крена в мозгах :-) профдеформация называется. Вполне можно самому много знать и уметь, но не уметь кого-то научить, не прибив при этом. Припахивайте под это дело профессионалов и не забывайте кормить их плюшками.

10. Если кому-то не интересно слушать/читать про то, как вы много знаете умного - не обижайтесь, а найдите того, кому интересно.

Кому тему?